カレントアウェアネス-E No.314 11月10日付け記事 E1858「英国研究者の教育・研究実践に関する2015年調査報告」は、米国のIthaka S+Rが英国のJisc，英国研究図書館コンソーシアム（RLUK）と共同で実施した"UK Survey of Academics 2015"（小欄記事）の調査結果を紹介している。
報告書は「資料探索」「資料へのアクセス」「研究実践」「研究成果の普及」「教育」「図書館の役割」の章から成り，2012年/2015年，人文科学/社会科学/自然科学/医学・獣医学の4分野別，RLUK/非RLUK機関所属者の観点から質問に対する比較分析が行われている。
記事では、主に研究データ保存，オープンアクセス（OA），研究成果の普及について取り上げている。